Avaliação e auto-avaliação

Estimados alunos, 

Gostaria de reforçar que haverá aula normal no dia 27/01/2014, das 18h00min às 22h00min, na Sala de  Informática do CEDUC, conforme planejamento informado anteriormente. Será a última aula do semestre, completando a carga horária de 60 horas desta disciplina.

Solicito você publique neste blog da Disciplina, um texto de avaliação e auto-avaliação do estudo da Disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação-PE419, ofertado pelo curso de Pedagogia aos alunos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da UFRR/2013.2. Esta avaliação foi adaptada do Curso de Especialização Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas/IdA/UnB. (ARTEDUCA, 2005).

Você deverá avaliar os seguintes aspectos (escreva em forma de texto):

• O conteúdo estudado e a estratégia/metodologia utilizada pela professora no desenvolvimento da disciplina.
• O acompanhamento e apoio da professora nas atividades aplicadas.
• Farão, também, uma auto-avaliação da sua participação.
• Criticas e sugestões de melhorias para a próxima oferta.

Para publicar sua avaliação e auto-avaliação, clique em “comentários” logo abaixo desta mensagem, digite seu texto, clique em “Postar comentário”. 

Foi um prazer estar com vocês durante este semestre. Desejo muito sucesso!! 

Estou a disposição.

Abraços,

Prof.ª MSc. Teresa Kátia Alves de Albuquerque

Referência: ARTEDUCA. Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas. 2005. Disponível em: <http://www.arteduca.unb.br/>. Acesso em: 01 fev. 2005.

PRAZO DE ENTREGA: 27/01/2014

Atividade 10: Relatório da pesquisa no Blog

Estimados alunos e alunas,

Publiquem no seu Blog, o conteúdo do trabalho escrito da sua equipe que apresentaram no Seminário da Disciplina PE-419.

No Blog, deverá constar: Cabeçalho, Introdução, Relatório (tópicos e subtópicos), Considerações Finais e Referências.

Observem o modelo abaixo:

Universidade Federal de Roraima

Centro de Educação

Departamento de Pedagogia

Curso de Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada a Educação

Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque

Componentes:  (nome dos integrantes da equipe)

  
NOME DA INSTITUIÇÃO

Introdução

Relatório (Tópicos e Subtópicos)

Considerações Finais

Referências

PRAZO DE ENTREGA: 20/01/2014

Atividade 9: Software Educativo

Após pesquisa na Internet, elabore planos de aula. 
Escolha dois tipos de softwares educacionais (que podem ser trabalhados com alunos) seguido de uma breve apresentação e publique no seu blog.
 

•Modelo do Plano de Aula: 

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE ARTES VISUAIS
DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada a Educação – PE 419

  PROFESSORA: Teresa Kátia Alves de Albuquerque

  ACADÊMICO(A):

 

PLANO DE AULA 1

 

TÍTULO:  

NÍVEL DE ENSINO:

SÉRIE/ANO:                                                         Nº de aulas: 

APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO

REFERÊNCIA: 

 

PLANO DE AULA 2

 

TÍTULO:  

NÍVEL DE ENSINO:

SÉRIE/ANO:                                                         Nº de aulas: 

APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO

REFERÊNCIA: 

 PRAZO DE ENTREGA: 13/01/2014

 

Atividade 8: Educação a Distância

1. Pesquise em sites da Internet conceitos de Educação a Distância (Ead).

2. Escolha três conceitos sobre Educação a Distância definido por autores e publique no seu Blog. Citar as Referências das citações conforme as Normas da ABNT da UFRR.

Conceito 1:
Referência:

Conceito 2:
Referência:

 

3. Após leituras realizadas, crie seu próprio conceito sobre Educação a Distância e apresente uma síntese expondo seu ponto de vista sobre o assunto. Publique no seu blog.

Referências:
ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Blog: Disciplina: Tecnologia na Educação-CEDUC 2010.1. Disponível em: <http://teresakatia-tecnologiaeducacao.blogspot.com/>. Acesso em: 07 out. 2010. 

PRAZO DE ENTREGA: 06/01/2014

Seminários: Disc. TIC Aplicada à Educação

Data de Entrega:
- Trabalho Escrito: 20/12/2013 
- Apresentações: 16/12/2013 (00h20min por equipe) 
- Publicação no Blog do aluno: 13/01/2014

      
TEMÁTICAS:

1.  Programa Nacional de Informática na Educação  (PROINFO) / Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE): JÚLIO CESAR BARBOSA e SILVIO CORRÊA VILASI

2.  Núcleo De Educação A Distância (NEAD) / Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Universidade Federal de Roraima (UFRR): GABRIELA MONTEIRO FERREIRA e MAIARA SOUZA SILVA

3.  Universidade Virtual De Roraima (UNIVIRR): JOSENILDA TIMOTEO DAS NEVES e THAYLINE PEREIRA DA SILVA

4.  Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD) do Instituto Federal de Roraima (IFRR): CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES e RENATO JOSÉ COSTA

5.  Pólo Arte na Escola na UFRR: LAIS MARTA SILVA DO RORÁRIO e TAINÁ RIBEIRO GONÇALVES

6.  Uso das TICs no ensino de Artes em Escolas de Ensino Fundamental e Médio: ANDREA DE LIMA SIQUEIRA e ACSA DA SILVA RIBEIRO

      7.  Mídias na Educação: Profª. TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE

Atividade 7: Tecnologia e TICs

Caro cursista,

Após a aula com a Professora Núbia Gardênia no dia 02/12/2013, leia o texto “Tecnologia e TICs” que está publicado no tópico: Material Pedagógico na coluna ao lado direito deste blog e publique a atividade no seu blog.

ATIVIDADES:

A atividade será a publicação de um texto com suas reflexões a partir dos questionamentos abaixo: 

- Você já havia pensado em quantas tecnologias usa em seu dia-a dia?
- Quais tecnologias usou hoje? Quais mídias?
- Como as novas mídias interativas influenciam nosso dia a dia?

PUBLIQUE SUAS REFLEXÕES NO SEU BLOG.

REFERÊNCIA:
WEBEDUC - O Portal de Conteúdos Educacionais do MEC. Curso Mídias na Educação. Módulo i: introdutório integração de mídias na educação. Disponível em: http://webeduc.mec.gov.br/. Acesso em: 30 de Nov. 2009. 

PRAZO DE ENTREGA: 20/12/2013

Critérios de Avaliação dos Seminários

TEMA DO SEMINÁRIO:________________________________________

DATA:16/12/2013

TEMPO DE DURAÇÃO: 20 mm

FICHA 01: TRABALHO ESCRITO (TE) (Avaliação da Equipe)

CRITÉRIOS/OBJETIVOS	Atingido	Atingido Parcial	Não atingido	Valor máximo	Pontos obtidos
1 Organização do Trabalho				0,5
2- Adequação da introdução				1,0
4 Coerência e consistência no desenvolvimento.				3,0
5 Conclusão pessoal				1,0
5 -Atendimento às normas na apresentação da bibliografia				0,5
Total alcançado				5,0

OBS.: A pontuação poderá sofrer alterações.

FICHA 02: APRESENTAÇÃO ORAL (AO) – Avaliação Individual

CRITÉRIOS / VALOR					PONTUAÇÃO OBTIDA (5,0 pts)
COMPONENTES	Postura (1,0 pts)	Clareza de linguagem e domínio do conteúdo. (2,0 pts)	Criatividade na apresentação (1,0 pts)	Integração e responsabili- dade c/ o grupo. (1,0 pts)
1-
2-

OBS: A pontuação poderá sofrer alterações.

Nota: TE+AO=TOTAL

            5,0+5,0=10,0

Atividade 6: Projeto? o que é? Como se faz?

APRENDIZAGEM POR PROJETO É O MESMO QUE ENSINO POR PROJETO?

Professoras: Léa Fagundes e Teresa Kátia

Brasília-DF/ Maio/2013

Quando se fala, na educação presencial, em "ensino por projetos", pode-se estar falando do plano da escola, do projeto da escola, de projetos dos professores. Na verdade, no ensino, tudo parte das decisões do professor, e a ele, ao seu controle, deverá retornar.

Quando falamos em “aprendizagem por projetos” estamos necessariamente nos referindo à formulação de questões pelo autor do projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento. Partimos do princípio de que o aluno nunca é uma tábula rasa, isto é, partimos do princípio de que ele já pensava antes.

ATIVIDADE 6

1. Leia o texto: Projeto? o que é? Como se faz? de autoria da professora Léa Fagundes, que está disponível no site: ‎http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm
 

2. Produza a tabela abaixo e publique no seu BLOG. 

 

Ensino X Aprendizagem

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Fonte: FAGUNDES, S.D.
 
3. Elabore um “projeto de ensino” com a temática do Seminário da sua equipe e publique no seu BLOG. Este trabalho tem como objetivo, sistematizar a pesquisa de campo que será realizada. Destaque seus objetivos, a metodologia utilizada, recursos (TICs utilizadas), avaliação (o que espera do resultado), entre outros.

REFERÊNCIA

FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? o que é? Como se faz? Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm. Consultado em: 25 nov. 2013.

PRAZO DE ENTREGA: 29/11/2013
 

Palestra: As Quadrilhas Juninas em Boa Vista-Roraima

Convidamos a todos para a palestra: AS QUADRILHAS JUNINAS E SUAS TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS NOS FESTIVAIS FOLCLÓRICOS NA CIDADE DE BOA VISTA-RORAIMA (2001-2011). Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia da Universidade Federal do Amazonas, de autoria da Prof.ª MSc.Teresa Kátia Alves de Albuquerque, sob a orientação do Prof. Dr. Sérgio Ivan Gil Braga. 

Clique aqui: DISSERTAÇÃO  

O presente trabalho propõe-se a analisar as transformações culturais verificadas nas apresentações dos grupos folclóricos de quadrilhas juninas na cidade de Boa Vista, capital do Estado de Roraima, no período de 2001 a 2011.

Data: 25 de novembro de 2013, segunda-feira.

Horário: 19h30min.

Local: Laboratório de Informática do Centro de Educação-CEDUC/UFRR.

OBS.: Prezado(a) cursista, reforço que nossa aula será no horário normal: 18h00min  às 22h00min. No horário da palestra, estarão presentes pessoas convidadas. Atenciosamente,

Prof^a. MSc. Teresa Kátia Alves de Albuquerque

Atividade 5: Apresentação do Plano de Aula

Estimados alunos, 

Após conhecer o Portal do Professor,  apresente o plano escolhido com os colegas: 

• Estrutura curricular, 
• Objetivo da aula, 
• Estratégias, 
• Avaliação, entre outros. 

DATA DA APRESENTAÇÃO: 11/11/2013

Bom trabalho,

Prof.ª MSc. Teresa Kátia

Atividade 4: Portal do Professor

 Prezados alunos e alunas, 

 

Fonte: andreatic100h.blogspot.com 

Acesso em: 04 nov. 2014.

O objetivo desta atividade destina-se conhecer, se cadastrar e navegar no Portal do Professor, um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores. O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos. Nele, o professor poderá preparar a aula, ficará informado sobre os cursos de capacitação oferecidos em municípios e estados e na área federal e sobre a legislação específica.  Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Atividade:

- Cada aluno irá se cadastrar no Portal do Professor;

- Navegar pelo portal no "Espaço da Aula", em "Sugestões de Aulas". Escolha um plano de aula e publique no seu blog, desde a data de criação até a Avaliação (aula completa).

- Na próxima aula cada um irá socializar o plano escolhido com os colegas.

Bom trabalho,

Prof.ª MSc. Teresa Kátia

REFERÊNCIAS

PORTAL DO PROFESSOR. Disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/>. Acesso em: 04 nov. 2013.   

 PRAZO DE ENTREGA:  07/11/2013

Referências dos blogs indicados pelos alunos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais

Estimados alunos, 

Disponibilizo as primeiras Referências dos blogs indicados por vocês de acordo com as Normas da ABNT. 
Fiquem tranquilos porque ainda serão incluídos os blogs que estão faltando. Solicito que continuem publicando os endereços dos blogs escolhidos na ferramenta "Comentários".

ALVES, Erinaldo. Ensinando Artes Visuais. 2008. Disponível em: <http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com.br/>. Acesso em: 08 out. 2013.

COUTINHO, Rogério. Arte e Educação. 2011. Disponível em: <http://arteeeducacao.net/>. Acesso em: 10. out. 13

GUSMÃO, Celia. Triarteen Assessoria em Arte/Educação e Projetos Artísticos 11/02/2003. Disponível em: <http://celiagusmao.arteblog.com.br/>. Acesso em: 09 out. 2013.

MARQUES, Guache. Blog de artes com textos críticos e obras do artista plástico baiano links de galeria museus e artistas. Disponível em: <http://www.guache.blogger.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

MAY, Andrea. Visio. 2010. Disponível em: <http://visioponto.blogspot.com/> . Acesso em: 10 out. 2013

NOGUEIRA, Leila. Desenho Artístico. 2010. Disponível em: <http://desenhetudo.blogspot.com.br>. Acesso em: 10 out. 2013.

PERFORMANCE Art Lab.  Disponível em:  <http://www.performanceartlabblog.blogspot.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

VILASE, Sílvio. Roraima web artes. Disponível em: <http://roraimawebartes.blogspot.com.br>. Acesso em: 21 out. 2013.

Abraços, Teresa Kátia

Atividade 3: Referências em documentos eletrônicos: Normas da ABNT

Prezados alunos e alunas, 

 
Fonte: http://noseahistoria.files.wordpress.com/2011/01/livro_mouse_1.jpg. 
Acesso em: 18 out. 2013.

O objetivo desta atividade destina-se prestar orientação ao aluno na elaboração de referências em documentos eletrônicos conforma as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) da UFRR.

Inicialmente, os endereços dos 04  blogs escolhidos pelos alunos serão inseridos “links”.

Cada aluno irá socialização com os colegas 04 blogs, justificando  o motivo da escolha e sua importância para o ensino de artes.

Escolher 01 dos 04 blogs e publicar na ferramenta “Comentários” no blog da disciplina: http://teresakatia-disciplinatics2013-2.blogspot.com.br/ .

No total, serão selecionados 12 endereços de documentos eletrônicos (blogs ou documentos que constam nos blogs) para se fazer as referências.

Definição de "Referência": Segundo a norma NBR 6023 da ABNT, referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual (como título, autor, editora, local de publicação e outras) .

OBS.: Esta atividade será realizada em sala de aula.

Bom trabalho,
Prof.ª MSC. Teresa Kátia

REFERÊNCIAS

GUIA PARA ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS. 2010. Disponível em: <http://www.bco.ufscar.br/servicos/arquivos/guia-de-referencias>. Acesso em: 18 out. 2013.  

 PRAZO DE ENTREGA: 21/10/2013