Referências dos blogs indicados pelos alunos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais

Estimados alunos, 

Disponibilizo as primeiras Referências dos blogs indicados por vocês de acordo com as Normas da ABNT. 
Fiquem tranquilos porque ainda serão incluídos os blogs que estão faltando. Solicito que continuem publicando os endereços dos blogs escolhidos na ferramenta "Comentários".

ALVES, Erinaldo. Ensinando Artes Visuais. 2008. Disponível em: <http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com.br/>. Acesso em: 08 out. 2013.

COUTINHO, Rogério. Arte e Educação. 2011. Disponível em: <http://arteeeducacao.net/>. Acesso em: 10. out. 13

GUSMÃO, Celia. Triarteen Assessoria em Arte/Educação e Projetos Artísticos 11/02/2003. Disponível em: <http://celiagusmao.arteblog.com.br/>. Acesso em: 09 out. 2013.

MARQUES, Guache. Blog de artes com textos críticos e obras do artista plástico baiano links de galeria museus e artistas. Disponível em: <http://www.guache.blogger.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

MAY, Andrea. Visio. 2010. Disponível em: <http://visioponto.blogspot.com/> . Acesso em: 10 out. 2013

NOGUEIRA, Leila. Desenho Artístico. 2010. Disponível em: <http://desenhetudo.blogspot.com.br>. Acesso em: 10 out. 2013.

PERFORMANCE Art Lab.  Disponível em:  <http://www.performanceartlabblog.blogspot.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

VILASE, Sílvio. Roraima web artes. Disponível em: <http://roraimawebartes.blogspot.com.br>. Acesso em: 21 out. 2013.

Abraços, Teresa Kátia

Atividade 3: Referências em documentos eletrônicos: Normas da ABNT

Prezados alunos e alunas, 

 
Fonte: http://noseahistoria.files.wordpress.com/2011/01/livro_mouse_1.jpg. 
Acesso em: 18 out. 2013.

O objetivo desta atividade destina-se prestar orientação ao aluno na elaboração de referências em documentos eletrônicos conforma as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) da UFRR.

Inicialmente, os endereços dos 04  blogs escolhidos pelos alunos serão inseridos “links”.

Cada aluno irá socialização com os colegas 04 blogs, justificando  o motivo da escolha e sua importância para o ensino de artes.

Escolher 01 dos 04 blogs e publicar na ferramenta “Comentários” no blog da disciplina: http://teresakatia-disciplinatics2013-2.blogspot.com.br/ .

No total, serão selecionados 12 endereços de documentos eletrônicos (blogs ou documentos que constam nos blogs) para se fazer as referências.

Definição de "Referência": Segundo a norma NBR 6023 da ABNT, referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual (como título, autor, editora, local de publicação e outras) .

OBS.: Esta atividade será realizada em sala de aula.

Bom trabalho,
Prof.ª MSC. Teresa Kátia

REFERÊNCIAS

GUIA PARA ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS. 2010. Disponível em: <http://www.bco.ufscar.br/servicos/arquivos/guia-de-referencias>. Acesso em: 18 out. 2013.  

 PRAZO DE ENTREGA: 21/10/2013

Atividade 2: Análise de blogs educacionais: Artes

Caro cursista,

Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de Artes, entre outros).

Escolha 04 (quatro) blogs da área de Artes e publique no seu blog um resumo com suas principais características.


Cabeçalho (Veja o modelo abaixo)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
ACADÊMICO (A):

Blog 1
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.

Blog 2 
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.

Blog 3
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. 

Blog 4
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. 

REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT)
 

ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de.   Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: <http://teresakatia-disciplinatics.blogspot.com.br/2010_08_01_archive.html>  . Acesso em: 10 maio 2013. 

PRAZO DE ENTREGA: 10/10/2013

OBS.: A atividade será realizada em sala de aula.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Atividade 2: Análise ganhar dinheiro no facebook de blogs educacionais: Pedagogia

Atividade 1: Crie um blog

Caros cursistas,
A atividade será a criação do seu blog. Sigam as orientações: da professora e do tutorial: Como criar um blog. A primeira tarefa será criar uma conta no gmail e depois criar o bog.
(Alguns minutos depois) Já criaram? PARABÉNS!!!!!
Depois de criado o blog, solicito que enviem o endereço para a ferramenta “Comentários” que tem abaixo desta mensagem.

PRAZO DE ENTREGA: 30/09/2013

Abraços, Teresa Kátia

Seminários: Temáticas e Equipes

SEMINÁRIOS

 

Fonte: caroleducar.blogspot.com

Trabalho em Dupla

Data de Entrega:
- Trabalho Escrito: 16/12/2013 
- Apresentações: 16/12/2013 (00h20min por equipe) 
- Publicação no Blog do aluno: 06/01/2014

                                                                                            

Levantamento da situação de uso das tecnologias contemporâneas, nos contextos escolares

Cada equipe deverá fazer o levantamento, junto às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades escolares de suas cidades, da situação de uso dos Programas do Ministério da Educação e Ministério das Comunicações (Programa TV Escola, ProInfo, UAB, etc.) e, caso considerem significativas, de iniciativas de Organizações Não Governamentais.

Esse levantamento deverá conter uma análise tendo como base a situação real do uso dos referidos Programas.
O trabalho de levantamento da situação deve ser registrado, passo-a-passo no relatório da equipe.

TEMÁTICAS:

1.  Programa Nacional de Informática na Educação  (PROINFO) / Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE): JÚLIO CESAR BARBOSA e SILVIO CORRÊA VILASI

2.  Núcleo De Educação A Distância (NEAD) / Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Universidade Federal de Roraima (UFRR): GABRIELA MONTEIRO FERREIRA e MAIARA SOUZA SILVA

3.  Universidade Virtual De Roraima (UNIVIRR): JOSENILDA TIMOTEO DAS NEVES e THAYLINE PEREIRA DA SILVA

4.  Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD) do Instituto Federal de Roraima (IFRR): CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES e RENATO JOSÉ COSTA

5.  Pólo Arte na Escola na UFRR: LAIS MARTA SILVA DO RORÁRIO e TAINÁ RIBEIRO GONÇALVES

6.  Uso das TICs no ensino de Artes em Escolas de Ensino Fundamental e Médio: ANDREA DE LIMA SIQUEIRA e ACSA DA SILVA RIBEIRO

7.  Mídias na Educação: Profª. TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE

 TRABALHO ESCRITO

CAPA

FOLHA DE ROSTO

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

RELATÓRIO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

************

ROTEIRO DA PESQUISA

- Histórico do setor a ser pesquisado

- Situação de uso das tecnologias contemporâneas

- A situação de uso dos Programas do Ministério da Educação (Programa TV Escola, ProInfo, UAB, etc.)

- Funcionamento

- Recursos humanos (quem trabalha, de que forma, etc)

- Quem são os parceiros e como atuam.

 

Referências

ARTEDUCA. Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas. 2005. Disponível em: <http://www. Arteduca.unb.br>. Acesso em: 01 fev. 2005.

CAMPELLO, Sheila. Módulo 7: Tecnologias Contemporâneas na escola. Unidade 1: Programas Governamentais de Uso das Tecnologias. Disponível em: http://arteduca.unb.br/ava/. Acesso em: 15 maio 2009.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: http://www.mec.gov.br. Consultado em: 02 mar. 2010.

PROINFO. Disponível em: http://www.proinfo.mec.gov.br/ Consultado em: 02 mar. 2010.

Plano de Ensino e Ementas da Disciplina

Universidade Federal de Roraima

Centro de Educação

Curso de Pedagogia

PLANO DE ENSINO

PRÉ-REQUESITO	CÓDIGO	DISCIPLINA	CARGA HORÁRIA
------------	PE419	Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação	60
PROFESSOR(A)		SEMESTRE LETIVO	HORÁRIO
Teresa Kátia Alves de Albuquerque http://lattes.cnpq.br/1904790274006207		2013.2	Segunda-feira: 18:00  às 22:00 horas

EMENTA

A Mídia e a Educação implicações e repercussões  na sociedade e na escola. Problematizar e tratar sobre a apropriação das novas tecnologias na sociedade contemporânea, bem como estabelecer estudos sobre o uso destes recursos na educação, concepções, teorias, tendências e metodologias. Educação à Distância: princípios, métodos e organização pedagógica da Educação à Distância.

MÊS/DIA 2h/aula	No DE AULA	OBJETIVO	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Setembro Dias: 23, 30 Outubro Dias: 7, 14, 21, 28 Novembro Dias: 4, 11, 18, 25 Dezembro Dias: 2, 9, 16, 23, 30 Janeiro Dias: 6, 13, 20, 27	60 aulas 1h/aula	- Conhecer os conceitos básicos e avançados das tecnologias mais utilizadas na educação, bem como discutir sobre as novas competências necessárias ao educador do futuro. - Analisar o potencial dos programas governamentais e de outras propostas significativas, para a implementação e dinamização do uso das tecnologias nas escolas. - Oferecer subsídios aos professores no que diz respeito a projetos de ensino e aprendizagem com o uso das novas tecnologias no ambiente escolar. - Utilizar pedagogicamente o blog na publicação de: conteúdo curricular, apoio às atividades de classe, registro de projeto, disciplina.	- Tecnologia Educacional, conceitos básicos, suas transformações e relações. - Meios e tecnologias de comunicação e informação na sociedade e na educação escolar: breve histórico da Informática no Brasil - Mídias na Educação - As tecnologias contemporâneas no contexto de trabalho: O Rádio Escola, o TV Escola, Internet,   - Pedagogia dos projetos - Uso do Blog como uma ferramenta pedagógica. - Divulgar os trabalhos pedagógicos por meio do blog: extos, filmes, animações, entre outros. - Criar um blog que atenda a quatro requisitos básicos: possuir objetivo claro; público alvo; conteúdo; e manter atualizado.

METODOLOGIA

Aulas teórico-práticas. Análise de textos e comunicação via Internet sobre o conteúdo. Produção de audiovisuais e multimídia. Estudos de campo em Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades escolares da cidade. Apresentação de Seminários. Criação de blog.

AVALIAÇÃO	INSTRUMENTO	DATA
Serão realizadas três avaliações	1. SEMINÁRIOS – Trabalho em Equipe -	Trabalho Escrito: 16/11/2013 Apresentações: 16/12/2013
	2. BLOG PEDAGÓGICO – Individual	Entrega e Apresentação: 06/01/2014
	3. TRABALHOS/AVALIAÇÃO – Individual	Avaliação contínua

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

ALBUQUERQUE, Teresa Kátia e MATTER, Nely.. Unidade 1 – Tecnologias e mídias contemporâneas na educação. In: CAMPELLO, Sheila Maria Conde Rocha e GUIMARÃES, Leda Maria de Barros. Módulo 12 – Tecnologias contemporâneas na escola 2. Brasília: LGE Editora, 2010. BELLONI, Maria Luiza. O que é Mídia educação. Campinas, SP: Autores Associados, 2001 COX, Kenia Kodel. Informática na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2003. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 87). FARIA FILHO,  Luciano Mendes. As novas Tecnologias e a Pesquisa em história da educação.  Campinas, SP: Autores Associados; Bragança paulista, SP: Universidade São Francisco, 2000. FERRETEI, Celso João. O trabalho como princípio educativo frente as novas tecnologias. Petrópolis, RJ : Vozes, 1994. FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação: fruir e pensar a TV. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. FOCKING, Gerson. P.; ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Informática aplicada. Palmas-TO: Instituto Federal Tocatins,, 2011 (Caderno de Informática). LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. ________O que é virtual. (trad. Paulo Neves). São Paulo: Editora 34, 1996. SAMPAIO, Marisa Narcizo; LEITE, Lígia Silva. Alfabetização tecnológica do professor. Petrópolis: Vozes, 1999. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: professor na atualidade. São Paulo: Érica, 1998. VALENTE, José Armando; PRADO, Maria Elisabette B. Brito; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini (org). Educação a Distância Via Internet. São Paulo: Avercamp. 2003. Complementar: LEVY, Pierre. A nova relação com o saber.  In <portoweb.com.br/PierreLevy> MORAES; Maria C. O paradigma educacional emergente. 3 ed. Capinas: Papirus, 1997. MORAN, José M e MASSETO, Marcos  e BEHRENS, Maria Aparecida. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 3 ed. Campinas: Papirus, 2000. VALENTE, José Antonio (org). O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: UNICAMP/NIED, 1999. RAMALHO, José Antonio. Introdução à informática: teoria e prática. São Paulo: Berkeley, 2000.

Professor (a)                                            Chefe do Departamento _______________________                   ______________________________ Teresa Kátia Alves de Albuquerque              Ana Claúdia Paula do Carmo