Plano de Ensino e Ementas da Disciplina

Universidade Federal de Roraima

Centro de Educação

Curso de Pedagogia

PLANO DE ENSINO

PRÉ-REQUESITO	CÓDIGO	DISCIPLINA	CARGA HORÁRIA
------------	PE419	Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação	60
PROFESSOR(A)		SEMESTRE LETIVO	HORÁRIO
Teresa Kátia Alves de Albuquerque http://lattes.cnpq.br/1904790274006207		2013.2	Segunda-feira: 18:00  às 22:00 horas

EMENTA

A Mídia e a Educação implicações e repercussões  na sociedade e na escola. Problematizar e tratar sobre a apropriação das novas tecnologias na sociedade contemporânea, bem como estabelecer estudos sobre o uso destes recursos na educação, concepções, teorias, tendências e metodologias. Educação à Distância: princípios, métodos e organização pedagógica da Educação à Distância.

MÊS/DIA 2h/aula	No DE AULA	OBJETIVO	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Setembro Dias: 23, 30 Outubro Dias: 7, 14, 21, 28 Novembro Dias: 4, 11, 18, 25 Dezembro Dias: 2, 9, 16, 23, 30 Janeiro Dias: 6, 13, 20, 27	60 aulas 1h/aula	- Conhecer os conceitos básicos e avançados das tecnologias mais utilizadas na educação, bem como discutir sobre as novas competências necessárias ao educador do futuro. - Analisar o potencial dos programas governamentais e de outras propostas significativas, para a implementação e dinamização do uso das tecnologias nas escolas. - Oferecer subsídios aos professores no que diz respeito a projetos de ensino e aprendizagem com o uso das novas tecnologias no ambiente escolar. - Utilizar pedagogicamente o blog na publicação de: conteúdo curricular, apoio às atividades de classe, registro de projeto, disciplina.	- Tecnologia Educacional, conceitos básicos, suas transformações e relações. - Meios e tecnologias de comunicação e informação na sociedade e na educação escolar: breve histórico da Informática no Brasil - Mídias na Educação - As tecnologias contemporâneas no contexto de trabalho: O Rádio Escola, o TV Escola, Internet,   - Pedagogia dos projetos - Uso do Blog como uma ferramenta pedagógica. - Divulgar os trabalhos pedagógicos por meio do blog: extos, filmes, animações, entre outros. - Criar um blog que atenda a quatro requisitos básicos: possuir objetivo claro; público alvo; conteúdo; e manter atualizado.

METODOLOGIA

Aulas teórico-práticas. Análise de textos e comunicação via Internet sobre o conteúdo. Produção de audiovisuais e multimídia. Estudos de campo em Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades escolares da cidade. Apresentação de Seminários. Criação de blog.

AVALIAÇÃO	INSTRUMENTO	DATA
Serão realizadas três avaliações	1. SEMINÁRIOS – Trabalho em Equipe -	Trabalho Escrito: 16/11/2013 Apresentações: 16/12/2013
	2. BLOG PEDAGÓGICO – Individual	Entrega e Apresentação: 06/01/2014
	3. TRABALHOS/AVALIAÇÃO – Individual	Avaliação contínua

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

ALBUQUERQUE, Teresa Kátia e MATTER, Nely.. Unidade 1 – Tecnologias e mídias contemporâneas na educação. In: CAMPELLO, Sheila Maria Conde Rocha e GUIMARÃES, Leda Maria de Barros. Módulo 12 – Tecnologias contemporâneas na escola 2. Brasília: LGE Editora, 2010. BELLONI, Maria Luiza. O que é Mídia educação. Campinas, SP: Autores Associados, 2001 COX, Kenia Kodel. Informática na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2003. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 87). FARIA FILHO,  Luciano Mendes. As novas Tecnologias e a Pesquisa em história da educação.  Campinas, SP: Autores Associados; Bragança paulista, SP: Universidade São Francisco, 2000. FERRETEI, Celso João. O trabalho como princípio educativo frente as novas tecnologias. Petrópolis, RJ : Vozes, 1994. FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação: fruir e pensar a TV. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. FOCKING, Gerson. P.; ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Informática aplicada. Palmas-TO: Instituto Federal Tocatins,, 2011 (Caderno de Informática). LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. ________O que é virtual. (trad. Paulo Neves). São Paulo: Editora 34, 1996. SAMPAIO, Marisa Narcizo; LEITE, Lígia Silva. Alfabetização tecnológica do professor. Petrópolis: Vozes, 1999. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: professor na atualidade. São Paulo: Érica, 1998. VALENTE, José Armando; PRADO, Maria Elisabette B. Brito; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini (org). Educação a Distância Via Internet. São Paulo: Avercamp. 2003. Complementar: LEVY, Pierre. A nova relação com o saber.  In <portoweb.com.br/PierreLevy> MORAES; Maria C. O paradigma educacional emergente. 3 ed. Capinas: Papirus, 1997. MORAN, José M e MASSETO, Marcos  e BEHRENS, Maria Aparecida. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 3 ed. Campinas: Papirus, 2000. VALENTE, José Antonio (org). O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: UNICAMP/NIED, 1999. RAMALHO, José Antonio. Introdução à informática: teoria e prática. São Paulo: Berkeley, 2000.

Professor (a)                                            Chefe do Departamento _______________________                   ______________________________ Teresa Kátia Alves de Albuquerque              Ana Claúdia Paula do Carmo